Botas navideñas

¡Aquí me tienen de nuevo, normalistas!

Vengo a dejarles este material que me envió Abigail Castillo Rodriguez (¡Mil gracias por apoyar siempre al blog Aby!) de unas botas que realizó con su grupo de práctica en el diciembre pasado.

Les dejo la imagen y la descripción que me envió.

"Botas navideñas para el bolo en el mes de diciembre"
Hacerlas es muy sencillo, las madres pueden hacer las botas y los alumnos decorarlas. Las utilicé con mis alumnos de 6º grado en mi práctica en Villa de la Paz.

Bueno, pues ahí tenemos una actividad que puede ser muy interesante para los alumnos y en la que se inmiscuyen los padres de familia.

Espero los motive e inspire a hacer muchas creaciones y modificaciones en sus actividades cotidianas.

¡Saludos!

"La tiendita"

¡Buenas normalistas!

Hoy ando con toda la actitud y esperando que la conexión a internet no me falle de nuevo, así que aprovechando que anda bien esta 'cosa' les traigo la estrategia didáctica de la tiendita.

Usualmente la mayoría de los normalistas/maestros conocen bien esta estrategia desde el primer semestre de estudios en esta carrera. ¿Por qué? Porque ésta apoya mucho a la materia de matemáticas ya que se trabajan los contenidos de una forma más amena y cotidiana para el alumno.

Dejo a continuación una fotografía que envió la compañera Abigail Castillo Rodriguez a mi correo para compartir con todos ustedes la muestra del rincón de la tiendita en un curso que llevamos hace unos meses gracias a la inspección de la zona 088 de Villa de Gpe.

Imagen del rincón de la tiendita realizado por los alumnos de 3er grado.

Ésta imagen es de la presentación/exposición del rincón de la tiendita en el aula de 3ºB en el ciclo escolar pasado.

"La tiendita" es una estrategia didáctica para la enseñanza de las operaciones básicas en cualquier grado de la escuela primaria. Las matemáticas en el niño son muy importantes y con la tiendita pueden apoyarse mucho puesto que en la construcción de sus conocimientos matemáticos parten de las experiencias concretas adquiridas con anterioridad y así, paulatinamente, van haciendo abstracciones prescindiendo de los objetos físicos.

Pero en muchas escuelas el espacio en el aula es insuficiente para tener un espacio como este, así que podemos adecuar "la tiendita" de muchas formas.

Así que les dejo este otra imagen sobre la tiendita que me encontré en la comunidad de Zaragoza de Solís, Villa de Gpe.

Y ésta otra que me proporcionó Roel Limón, un rincón de la tiendita que encontró en su última escuela de práctica (que en lo personal me encantó, se ve la dedicación del profesor en este espacio).

Si en tu escuela te encuentras con un rincón de la tiendita o tienes algúna imagen sobre este espacio tan enriquecedor y que es de mucha ayuda, te agradeceremos mucho si envías una fotografía a nuestro correo para así poder incrementar las imágenes en esta publicación y tener más ideas sobre "el rincón de la tiendita".

¡Saludos y que tengan un buen fin de semana!

Separadores frutales para libros

¡Hey, normalistas! 

En esta publicación les traigo estos separadores que están muy monos, pueden dárselos a los alumnos y a los padres en alguna campaña y/o actividad para el fomento a la lectura, o para muchas cosas más. 

son los siguientes:

¡Hacer estos separadores es muy fácil!
Para hacerlos, da clic aquí y descarga el archivo PDF.
Imprime el archivo cuantas veces sea necesario (dependiendo de los separadores que necesites hacer) y recórtalos con cuidado. Después, con un exacto recorta con cuidado la línea que marca la imagen para que pueda usarse como en la imagen.

Son fáciles de hacer y muy bonitos, inclusive puede ayudar a pensar en otras formas de hacer separadores y más material de este tipo.

Inclusive si tienen amigos lectores no duden en hacerles unos cuantos, les aseguro que les encantarán.

Espero que les sirva de algo (:

¡Saludos!

¡Más y más gafetes!

¡Hey, normalistas!
¡Qué emoción ver que ya vamos por los 3500! :D

En fin...
Últimamente he estado un poco cargada de trabajo que descuidé un poco el blog, pero ya el día de hoy me aré un tiempo para mostrarles unas cuantas cosas que les traigo.

Primero que nada, les dejo los gafetes que ha ido recolectando la maestra Maribel en este tiempo que se ha dedicado a autorizar.

Gafete y lista de cotejo

¡Buenas normalistas!

Wow, acabo de entrar a la página y me voy dando una mega sorpresota... ¡2143 visitas en sólo 72 días!
Es sorprendente, impresionante, estoy emocionada pero sobretodo feliz :)

¿Qué se puede hacer para celebrar? 

Mientras lo pienso les dejo a continuación los materiales que me proporcionó Abraham Corpus, ¡Muchas gracias Abraham! :D

Primero, su lista de cotejo.
(Ahí estoy yo, asomándome por detrás $: en fin, me gustó mucho, lástima que no tomaron foto en el aula y ya con los puntos en cada bolsita)

Esta es la base de los Gafetes que hicieron para su primera práctica.

Los gafetes quedaron así (:
(Saludos a Gabby & Patty por posar)

Y éste es uno especial, ya saben, a veces a uno le da por hacer algo más(: 

Espero les gusten y les sirvan de algo ;)

¡Saludos!

Para medir...

¡Hey normalistas!

Hace unos meses, en mi práctica en el mes de diciembre el año pasado, me tocó trabajar con los niños de 3º en matemáticas el metro.
Ellos aún no entendían ese concepto y se fue construyendo a lo largo de la semana y claro está, después de que fuéramos nosotros.
En el libro de texto nos daba la actividad de que cada niño se midiera así que busqué en internet ideas creativas para hacer un material con el que ellos se midiesen solos.

Dejo a continuación las imágenes que encontré:

¡Ojala les ayude! :D 

¡Saludos!

Gafetes

Hoy hablaba con la maestra Mildred en la escuela y salió el tema del egoísmo que tienen muchos mexicanos, eso ya es una cultura y costumbre muy triste la verdad.

Sobre el blog sé que hay personas que lo ven, que sacan ideas de aquí pero ninguno se ha atrevido al menos a publicar un "Gracias, lo usé".

No hago las cosas para que me agradezcan, las hago para aquellas personas que sé son agradecidas.

El punto es que espero que haya un cambio en todos mis compañeros y que apoyen a esta causa.

El cambio sucede poco a poco, últimamente muchos dicen que el cambio está en este o aquel candidato a presidente, sin embargo si uno no comienza a cambiar el país se quedará en las mismas.

Agradezco a Yazmin Loera y a Laura por los gafetes que me prestaron para tomarles foto.

Los dejo a continuación:

"La piñita del recuerdo"

Titulo esta publicación de esta manera gracias al comentario de una niña llamada Lupita de mi grupo de práctica.

¿Qué dijo o por qué?
Porque siendo una niña muy seria se acercó y me dijo al oído:
"Maestra, los dulces que me gané en la semana pasada que vino a darnos clase, los guardé en la piñita del recuerdo".
"¿Tienes una piñita del recuerdo?" ¡Que bonito! -le dije.
"Es la piña que hicimos de dulcero cuando nos dio clase."
Entendí al instante, fue un dulcero, una manualidad que hicimos en la práctica pasada.
A los niños les encantó tanto que querían terminar rápido todo para hacer su dulcero.

Como mencioné antes, a los niños les gustó bastante.
Y más porque fue una actividad en la que reciclaron.
¿Qué materiales se utilizaron?
-1 botella por niño.
-1/4 de pintura de agua amarilla (y sobró mucha)
-2 botes de pintura vinci café.
-Pinceles.
-Cinta adhesiva.
-Papel crepé verde.

Les pedimos que llevaran la botella previamente cortada, no les dijimos qué harían sino hasta el inicio de la clase, para evitar distracciones.
Se pintó la botella de amarillo y se dejó secar.
Dentro de cada parte de la botella pegamos un pedazo de cinta de papel con el nombre del niño, para evitar problemas.

 Al otro día le hicieron las líneas con la pintura café, yo les mostré la piña que hice previamente, algo que considero muy importante para que los alumnos entiendan la actividad y se motiven.
Se dejaron secar durante el receso y antes de salir se le dio a cada niño una tira de papel crepé que él cortaría con picos y se iría pegando desde la tapa y se iría bajando poco a poco para dar el efecto deseado.
Además, el papel que fue cortado lo dejaron dentro del dulcero como "almohadita" y se evitó tirar materiales.

¿Para qué fue este dulcero?

Durante mi semana de práctica en español vimos la receta, por lo que se propició que cada niño hiciera mazapanes y fueron envueltos en celofán, por eso hicimos el dulcero que fue concluido el día jueves. 

Los mazapanes los hicieron el miércoles, e inclusive no se los comieron hasta que los pusieron en sus dulceros.

En fin, espero que les haya agradado la idea y les sirva de algo.

Gracias a Magdalena y Patty Mendoza que me ayudaron a pensar en la forma de hacer un dulcero. 

¡Saludos!

Manualidad para hacer con los padres de familia

 El pasado 9 de mayo mi mamá fue invitada al preescolar de mi hermanito para realizar un trabajo conjunto y así celebrar el día de las madres.
Lo único que se le pidió a cada madre fue llevar una pistola de silicón.

El resultado fue el siguiente:

Una tortuga para encajar agujas.
Y una gallina para guardar cerillos.

Primero, la tortuga se me hizo muy bonita.
El sombrero, el cuello y las patas están hechas de fomy.
El caparazón es la mitad de una pelota de unicel o hielo seco.
Los cuadritos del caparazón es fomy reciclado.
Y el encaje, por supuesto.
Cabe mencionar que el cuello de la tortuga, si pueden apreciar bien, está cosido porque tiene relleno.

La maestra llevó todos los materiales previamente cortados e inclusive el cuello ya iba cosido, lo único que hicieron las madres fue armar la figura con ayuda de sus niños.

 La gallina está hecha completamente de fomy, como mencioné, la maestra ya llevaba las cosas cortadas por lo que sólo fue de armar, posiblemente por la falta de tiempo en el kinder.

Puedes realizar actividades por el estilo para propiciar un trabajo entre el padre y el alumno, es muy motivante para los niños ver que sus padres les ayudan y los apoyan en la escuela.

Y no sé ustedes, pero a mí me gustó la tortuga xD

¡Saludos!

Mi lista de cotejo

¡Buenas, normalistas cibernautas!

El día de hoy les traigo por fin una foto de mi lista de cotejo.
¿Por qué hasta ahora?
Honestamente no encontraba mi cable USB.
En fin, así quedó.
Una estrategia que utilizamos para el pase de lista era que todos los días al salir los niños iban y ponían su gafetes en su nombre, así al día siguiente entregábamos gafetes y pasábamos lista.

La lista fue hecha con fieltro azul, 1.50m; y 75 cms de amarillo. Corté las tiras amarillas de 5cm y las fui pegando, así se hacían los renglones y no había confusión a la hora de querer ubicar algún nombre.
Las bolsitas fueron cosidas, se cortaron las tiras igual de 5cm de ancho y una señora me las cosió, al final hizo las divisiones.
Costo aproximado:
70 pesos en material.
80 por la costura.
(la señora me la hizo de un día para otro,
de hecho de una noche para el medio día del siguiente)

¿Por qué hacer tantas bolsitas?

Porque considero que una lista de cotejo es para que el alumno sea consciente de lo que ha ido trabajando día con día, quizá las listas en las que le ponían una bolsita para toda la semana es buena, sin embargo yo la hice de esta manera así el niño ve lo que hizo cada día y que le faltó, viendo así su avance y trabajo realizado durante la semana.

Creo que hacer la lista de esta forma me servirá mucho en la siguiente práctica, así sólo tendré que imprimir los nombres, e incluso es posible cambiar el objeto con que se evaluará, por ejemplo, en este caso poníamos un dulce por cada aspecto.

En fin, espero les ayude de algo.

¡Saludos, normalistas!

Y sigo con los gafetes...

Bueno, hola de nuevo normalistas que checan este blog.

Esta vez les traigo una imagen, nuevamente de gafetes, proporcionada por una chava que ha mostrado un gran apoyo para el blog: Abigail Rdz, de 3ºB.

Esta imagen muestra los diferentes gafetes que la maestra Adriana Mildred, de nuestra instituciónn, ha ido recolectando durante las ocasiones que ha tenido el trabajo de autorizar el trabajo de planeación de algunos de nuestros compañeros.

Un agradecimiento a la maestra Mildred por compartir sus gafetes, y claro que también a Abigail por hacer llegar este material.

Mis nuevos gafetes

¡Hola de nuevo!

Ya que mis niños son de primer y segundo grado y batallaban para quitarse el segurito, terminaron por maltratarlos, romperlos, degollarlos, etc.
Es por ello que para esta nueva semana de práctica me puse a hacer unos para imprimir porque, seamos honestos, terminamos por olvidar ciertos nombres.
En fin, son estos:

Si alguien quiere utilizarlos, sólo es de ponerles los nombres.

¡Espero les sirvan!

¡Más de 80 gafetes!

Y bueno, siendo que es nuevamente semana de "materiales y autorización" en el Cren (lo pongo entre comillas porque la mayoría ya ha sido checado y como es puente algunos le avanzan al material) les traigo nuevamente diseños de gafetes que me puse a buscar por la red.

En fin, esta vez rtaigo más de 50 gafetes que fui juntando por la red, por lo que ahora el Blog cuenta con aproximadamente 80-90 ideas para realizar/imprimir gafetes.

(Para ver las otras publicaciones de Gafetes en este blog clic aquí)

Dejo a continuación las imágenes, y si les gusta una imagen y no saben cómo adecuarla a sus necesidades, bien pueden preguntar, estamos al tanto de lo que quieran en este blog. Y si no quieren comentar aquí, publiquen en nuestra página de Facebook: El Rincón del Normalista en Facebook (clic aquí)

Espero les sea de ayuda(: